近日，池州日?qǐng)?bào)刊登了池州開放大學(xué)在人才培養(yǎng)與地方產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展方面的辦學(xué)成果：《尋找自己的星辰大?！?池州開放大學(xué)的“鱖魚”答卷》。這篇報(bào)道從辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)模式到服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)實(shí)踐，全方位展現(xiàn)了學(xué)校以特色辦學(xué)點(diǎn)亮本土創(chuàng)業(yè)者的星空，讓“鱖魚故事”為鄉(xiāng)村振興注入源源不斷的人才活水?，F(xiàn)將全文轉(zhuǎn)載如下，以激勵(lì)師生繼續(xù)秉承“接地氣、重實(shí)效”的辦學(xué)思路，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路上不斷前行。
尋找自己的星辰大海
——池州開放大學(xué)的“鱖魚”答卷
日前，從中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2025）全國總決賽現(xiàn)場(chǎng)傳來喜訊，池州開放大學(xué)《富“鱖”有余——“數(shù)-智-云”賦能鱖魚之鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的排頭兵》項(xiàng)目，在“青年紅色筑夢(mèng)之旅”賽道中脫穎而出，榮獲全國銀獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了我市在該項(xiàng)賽事中的歷史性突破。
“破局者”的戰(zhàn)略抉擇
“這不僅是一枚獎(jiǎng)牌，更是對(duì)我們辦學(xué)方向的肯定?！辟惡?，池州開放大學(xué)黨委書記、校長吳洪濤在接受采訪時(shí)難掩激動(dòng)。在她看來，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的分量，遠(yuǎn)超獎(jiǎng)牌本身?！叭绻覀兛傁胫鴱?fù)制其他高校，甚至是全日制高校的模式，那永遠(yuǎn)沒有出路。”吳洪濤在接受采訪時(shí)，語氣平和卻透著堅(jiān)定。在她看來，開放大學(xué)的生存之道，在于與地方經(jīng)濟(jì)“血脈相通”。
“我們的定位十分清晰——不做研究型大學(xué)的‘翻版’，要做服務(wù)地方的‘特種兵’?！眳呛闈f，這個(gè)“特種兵”要能在地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展中“精準(zhǔn)突擊”。
為此，學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)徹底的體系重構(gòu)。專業(yè)設(shè)置實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)調(diào)整，教師評(píng)價(jià)不再“唯論文”，產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)成為重要衡量標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生學(xué)分可來源于創(chuàng)業(yè)成果，車間里的創(chuàng)新成果能換算成課堂成績。
在此次參賽團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師、池州開放大學(xué)教師何琪看來，這種轉(zhuǎn)變具有革命性意義?！斑^去我們依靠教材教理論，現(xiàn)在帶著學(xué)生解決實(shí)際問題。跟地方聯(lián)系得越緊密，往企業(yè)跑得越頻繁，學(xué)生成長得就越快?！?
“漁二代”的車間課堂
此次參賽團(tuán)隊(duì)核心成員、池州開放大學(xué)學(xué)子疏萍的另一個(gè)身份，是池一魚農(nóng)業(yè)科技有限公司的負(fù)責(zé)人。這個(gè)“漁二代”的女生，2021年從杭州的電商公司辭職回鄉(xiāng)，接手父親的鱖魚加工廠。
“當(dāng)時(shí)連冷凍技術(shù)都要上網(wǎng)查。”疏萍坦言，創(chuàng)業(yè)的焦慮讓她渴望學(xué)習(xí)，但脫產(chǎn)培訓(xùn)根本不現(xiàn)實(shí)。
池州開放大學(xué)的“碎片化學(xué)習(xí)”模式讓她看到了希望?！懊抗?jié)課20 分鐘左右，線上學(xué)習(xí)。我中午少休息一會(huì)，或者下班后躺在床上看課?！彼x擇了網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)，這與她在杭州的電商經(jīng)歷不謀而合。
知識(shí)很快在車間里派上了用場(chǎng)。她把課堂所學(xué)的“產(chǎn)品溯源”理念落地，建立了從養(yǎng)殖水質(zhì)到生產(chǎn)全流程的可視化系統(tǒng)?！跋M(fèi)者掃描溯源碼，能看到原料魚來自哪里、生產(chǎn)時(shí)間，甚至能看到養(yǎng)殖水域?！?
更大的突破來自與學(xué)校的深度合作。安徽開放大學(xué)的陳慶元副教授到企業(yè)走訪后，提出了“數(shù)字云全產(chǎn)業(yè)鏈管理體系”的構(gòu)想?！拔覀?cè)局幌氲较M(fèi)者掃碼溯源這一步，陳教授幫我們打開了全產(chǎn)業(yè)鏈智能化的思路?！?
學(xué)習(xí)成果很快在生產(chǎn)一線得到應(yīng)用。在產(chǎn)品溯源課程啟發(fā)下，她建立了從養(yǎng)殖到生產(chǎn)的全流程可視化溯源系統(tǒng)。更讓她受益的是，學(xué)校教師的實(shí)地指導(dǎo)為企業(yè)打開了數(shù)字化升級(jí)的新思路。
“開大模式”的普惠價(jià)值
在這個(gè)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)中，還有許多像疏萍一樣在平凡崗位上追求進(jìn)步的學(xué)員。
在池州開放大學(xué)學(xué)子、參賽團(tuán)隊(duì)成員、池一魚公司企宣部員工金盛的鏡頭下，一條鱖魚的故事正在被重新講述。這位曾經(jīng)的攝影師，為了照顧家庭回到家鄉(xiāng)，在池一魚公司負(fù)責(zé)企業(yè)宣傳工作，同時(shí)攻讀開放大學(xué)的大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)。
“雖然與攝影沒有直接關(guān)聯(lián)，但大數(shù)據(jù)很熱門，而且每個(gè)廠家的生產(chǎn)和網(wǎng)絡(luò)銷量，通過大數(shù)據(jù)都能發(fā)現(xiàn)端倪?！睂W(xué)習(xí)改變了他的工作方式，“我們會(huì)分析抖音上哪些人群觀看我們的視頻，根據(jù)視頻內(nèi)容分析人群定位?！?
“提到臭鱖魚，大家都會(huì)想到徽州，卻很少有人知道池州也有鱖魚?！眳①悎F(tuán)隊(duì)成員、從江蘇返鄉(xiāng)的張超，現(xiàn)在的他是池一魚公司的宣傳部負(fù)責(zé)人。他在開放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)與新媒體，最看重的是“抖音最新拍攝技巧和規(guī)則”。
“網(wǎng)絡(luò)每天都在變化，必須持續(xù)學(xué)習(xí)，否則容易脫節(jié)。”如今，他拍視頻會(huì)精心設(shè)計(jì)“鉤子開頭”，用無人機(jī)進(jìn)行新老工廠的整體視頻環(huán)繞轉(zhuǎn)換。“以前可能就是簡單拍老工廠的工作視頻和門頭?，F(xiàn)在我們會(huì)通過新舊對(duì)比，讓別人感受到工廠的升級(jí)換代。”
“一條魚”游出的未來
在池州市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局有關(guān)負(fù)責(zé)人看來，“富鱖有余”項(xiàng)目的核心價(jià)值，在于構(gòu)建了“技術(shù)賦能產(chǎn)業(yè) ——產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)企業(yè)——企業(yè)培育人才”的閉環(huán)生態(tài)。
該負(fù)責(zé)人特別指出，這個(gè)項(xiàng)目最具長遠(yuǎn)意義的地方，是培養(yǎng)了一批“留得住、用得上”的本土人才。“池州開放大學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)就是‘接地氣、重實(shí)效、廣覆蓋’，這和我們市特色農(nóng)業(yè)的需求高度契合。”
池州開放大學(xué)的探索，并未止步于一條鱖魚。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來學(xué)校實(shí)施“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”，累計(jì)為池州鄉(xiāng)村培養(yǎng)本土化大學(xué)生 650名；聯(lián)合本地龍頭企業(yè)開設(shè)“新能源汽車產(chǎn)業(yè)工人學(xué)歷提升班”，已定向培養(yǎng)技術(shù)工人141名；與九華旅游股份公司合作，為文旅產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才。
“我們將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)專業(yè)設(shè)置和產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接?！眳呛闈嬖V記者，學(xué)校正在把“鱖魚模式”的成功經(jīng)驗(yàn)復(fù)制到九華黃精、茶葉、艾草等更多特色產(chǎn)業(yè)中。
在這個(gè)過程中，學(xué)校也在不斷突破傳統(tǒng)教育的邊界。學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成果可以換算成學(xué)分，教師的產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)成為重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，課堂和車間的界限越來越模糊。這種創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，正在為池州的鄉(xiāng)村振興注入源源不斷的人才活水。
“我們不追求培養(yǎng)改變世界的天才，但我們致力于點(diǎn)亮每一個(gè)本土創(chuàng)業(yè)、就業(yè)者的星空?！眳呛闈倪@句話，或許正是“開大模式”最生動(dòng)的注腳。
獲獎(jiǎng)之后，疏萍的視野更加開闊了。在開放大學(xué)教授和老師們的指導(dǎo)下，她正將新建工廠打造成“透明工廠”，采用全開放設(shè)計(jì)，歡迎各方參觀?！拔覀冞€在建一個(gè)鱖魚博物館，我們要讓客戶和游客親眼看到池州鱖魚的歷史文化，還要看到我們池州鱖魚是怎么養(yǎng)殖和生產(chǎn)出來的?！?
在她的構(gòu)想中，一條完整的文旅產(chǎn)業(yè)線路正在形成：“池州的旅游可以從九華山、平天湖，延伸到我們的工廠。讓外地商客和游客了解我們這個(gè)鱖魚之鄉(xiāng)，順便看到農(nóng)產(chǎn)品電商直播基地?！?
這條從秋浦河游出的鱖魚，正游向更廣闊的天空。在這條充滿希望與機(jī)遇的發(fā)展之河上，游弋著著形形色色懷揣夢(mèng)想的人。有疏萍這樣返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的“新農(nóng)人”，有金盛這樣跨界轉(zhuǎn)型的追夢(mèng)者，有張超這樣扎根家鄉(xiāng)的守望者……他們都在池州開放大學(xué)找到了屬于自己的舞臺(tái)。
他們的故事告訴我們，當(dāng)?shù)胤浇逃嬲钌钤诋a(chǎn)業(yè)的土壤，每一個(gè)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)者都能在這片肥沃的土地上，找到屬于自己的那片星辰大海。
（初審：蔡穎；復(fù)審：項(xiàng)雷；終審：張俊琴）
